谈何公平

谈何公平

记得高三有一次的作文话题是这样的：在实验课上，学生甲发现比自己成绩差的学生乙，总是能得到更高的分数，后来一次无意中得知，这位学生是该校某位领导的侄子。于是学生甲举报了学生乙和那个领导。然后请考生围绕这个话题展开论述。我知道大多数人都会写学生甲做的对，因为他弘扬了正义，揭示和举报了不公平现象。但是我当时更想说的是若自己能力足够，即使学生乙有关系，也能得到高分，便可不畏强权。不出所料，我的作文分数平平。现在想来，当时的思维过于偏激。但是如今重新定论，我还是觉得学生甲的做法虽然正确，但是他更应该思考的应该是如何提高自己的水平。

我想我们的年龄应该到了要了解一些社会现实的时候了，我所谓了解并非要大家同流合污，相反我们要揭露他，但是一个能力不足的人，也不会有足够分量的发言权。所以我说，更重要的是提高自己的能力。

经常有人说，学校，应该是这个社会最公平的地方。连最公平的地方都会出现这种舞弊现象，更不要提纷纷繁繁的现实社会了。学生甲在学校揭露了这样的事情，使学生乙和校领导受到了惩罚。但是出了校园，我想，这种事例应该是鲜少存在的吧。因为现实给我们的例子数不胜数，某某百姓揭露哪个领导贪赃枉法，立马就会被莫须有的罪名抓进监狱。还有更让我痛心的是高二看到的一篇报道，一个小伙子路过山里，去农家吃饭，发现一个青年女子塞给他一张纸条，去厕所一看，上面写着：救我，他还发现有一个农家外面有个低矮的茅草屋，里面好像关着女人，他问农家是什么，农家说：是个疯子。这些种种不正常的现象让他想到了把女大学生卖到农村当媳妇的事，于是以介绍工作为由带出去了一个男青年。出了村子以后，小伙子对男青年说自己知道他们贩卖妇女，如果他们不把那些女孩放了，就去警察局揭发，结果男青年的回答使人惊惧，他说这些都是镇上的警察知道的，这里穷，娶不到老婆，只能买，如果警察管了，就是要让他们断子绝孙，多么荒唐，多么骇人听闻。这一桩桩一件件都是社会的不公平现象，它们都被揭露，可揭露了还不够，还需要被摧毁，被打败，这就需要更多的人去提高能力，去消灭这些现象。

社会主义核心价值观强调建设自由平等公正法制的社会，但这并不是喊喊口号就可以实现的，毛主席的核心思：一切从实际出发，实事求是。这是我们需要认真实践的，只有提高自身能力才能与那些手握权力的不公平现象对抗，所以，若能力高于强权，则不畏强权。