严书记事件

事件经过：

2018年5月，成都金苹果爱弥儿幼儿园班上有位女孩打同学，老师将她单独安排座位的决定误发到了家长群里。开始传播的截图显示，家长李某不满老师对她女儿的教育方式，搬出了一个“严书记”。李某质问老师：你对严书记的女儿说这话是什么意思！随后，李某在家长群里宣称：老师已经被开除。

2018年5月11日，涉事幼儿园否认开除陈老师，称幼儿园一切正常。

2018年5月11日，四川嘉祥外国语学校通过官方微信公众号“四川嘉祥教育”发布一份声明，否认幼童严某某为内定生。

2018年5月12日，网上出现一封“严书记”写给四川省委组织部的情况说明。由此得知，严书记就是四川广安市委副书记严春风。他在情况说明里表示：因为李某出轨，自己已和李某离婚五年，孩子归李某带，因此严春风本人对一切问题都不知情，该说明没有被媒体证实，也没有被严春风本人否认。

对于此事件的解释：

这本是一起发生在幼儿园的寻常小摩擦，连“杯子中的风暴”都算不上。但因为涉事幼童的父亲被指是四川一地级市严姓市委副书记，似乎让整个事件陡然充满“看点”，由故事变成了事故。

涉及“特权”的问题属于自己不说别人不知道，但涉及“廉政”的部分，不能只靠舆情来紧盯。即使网友不“问”，相关部门能不能也做到“抢答”，不让本来不算严重的舆情发酵至今天这个地步呢？

一些网友所说：严书记女儿这幼儿园都快毕业了，至少上了三年；三年中，网友们能发现的问题，有关部门能不能发现？杨伟东认为，网络舆情和政府部门的调查，应该既是队友，又是对手，两种监督之间有必要形成一种良性竞争和有效合作。网上舆情和政府调查不是截然对立的。网民、媒体和舆情，反映了公众对问题的关注。管理部门和媒体网民有效衔接，建立有效的沟通机制，让相关部门不至于在调查中显得被动。

一、传播制度与媒介控制中广大受众的社会监督控制。受众对媒介活动进行社会监督控制的手段中诉诸法律手段、通过影响媒介的销售市场来制约媒介活动。严书记事件中，一开始是由李某的一句话引起的大众的反应，因为影响越来越大，人们越来越关注，想知道事件的进展，媒介嗅到了其中的爆点，于是对事件跟踪报道。也是因为媒体的报道，引起了相关部门的注意，于是法律介入了其中，才有了后来的结局。

二、影响传播把关的因素有社会、文化因素、受众因素等。传媒依据社会主义核心价值观、现代社会共有意识对严书记事件进行报道，并且有目的取舍选择加工，而且传媒“把关”是一个多环节、有组织的过程，其中虽然也有记者、编辑的个人活动，但在媒介内部机制的作用下，个人因素所起的作用是有限的。“把关”过程及其结果，在总体上是传媒组织的立场和方针的体现。

三、“拟态环境”或称“似而非环境”，是指大众传播活动形成的信息环境，并不是客观环境的镜子式的再现，而是大众传播媒介通过对新闻和信息的选择、加工和报道，重新加以结构化以后向人们所提示的环境。此观点最早由美国政论家李普曼在其所著的《公众舆论》一书中提出。严书记事件中媒体一开始对此的报道还不是指向严书记，大众也不知道李某背后的严书记，后来事件进行跟踪报道，我们大众才知道事情的所谓“真相”，舆论才倒向另一边。