热点的出现以及受众对热点的态度

热点的出现以及受众对热点的态度

我们现在处于信息爆炸的时代，相较于从前只有官方媒体一家独大的“子弹论”理论，由于自媒体例如微信公众号等的出现使得每个人每一天接受许多不同的信息。要让信息成为热点，那就要从传播者，媒介及接收者三方来分析。

首先，社会上存在着大量新闻，大众传播的新闻报道不是也不可能“有闻必录”，而是一个取舍的过程，即要做好“把关人”的角色。首先根据新闻信息的真实性、及时性和新意进行筛选。其次要根据新闻价值和新闻的宣传价值进行选择。从新闻价值方面来看，有时新性、重要性、接近性、显著性和趣味性。从新闻的宣传价值来看，新闻应该与新闻媒介所持的政治主张，价值标准具有一致性，并针对社会上的各种猜疑、怀疑、流言选择事实进行放矢宣传，再者新闻事实中所包含的思想观点应对于广大受众具有的普遍教育意义，最重要的就是事例的典型性与适宜性。这样新闻才具有被大众媒介传播的机会。

同时由于大众传播具有公开性、权威性、显著性和直达性的特征使得它有一定的“议程设置功能”，虽然大众媒介无法决定受众怎么想，但是可以决定受众想什么。大众传播对一个新闻热点越是关注，就越有可能使他成为新闻热点。同时由于新闻的重要性和显著性，令有的新闻偏离人的正常生活轨道，让人们只能依赖大众传播进行了解，这样一来大众传播的内容就直接影响人们对于新闻的判断，并照着大众媒介所宣扬的方向发展。人们所以虽然不可能每一条新闻都是热点，但热点必定在大众传播的新闻当中。同时满足越多新闻价值和新闻宣传价值的就越容易成为热点。

接着，媒介条件的不同也会影响大众传播的效果。例如同一条新闻通过普通人或者意见领袖的发布达到的效果是不一样的。这也就说明了在新闻传播过程中意见领袖的重要性，受众经常将具有丰富“生活阅历”“社交性”以及一定“社会经济地位”的人作为意见领袖。同时，发布新闻的平台也很重要，例如中央电视台与地方电视台发布的新闻来看，很明显中央电视台发布的新闻更有可能成为热点。

其次，从受众角度来看。结合“使用与满足”理论，受众具有一定的选择新闻的能动性，即受众的媒介接触是基于自己的需求对媒介内容进行选择的活动。所以热点首先要吸引大部分人并引起共鸣。再利用群众感染和群众暗示会导致新闻很快成为新的热点。从大众传播的“培养”理论来说，大众传播通过对事实的把关和加工为受众营造一定的拟态环境，当有事实与这样的拟态环境或社会的三观偏离时，就容易引起人们足够的重视，并成为热点。

当一个新闻成为热点时，将拉扎斯菲尔德提出的“选择性接触”“选择性理解”“选择性记忆”三方面与大众传播的“适度理论”进行分析，受众会根据新闻的接近性确定自己或积极参与讨论或旁观中立的态度。同时受众在“沉默的螺旋”作用下，在大众媒介强有力的宣传下，会改变自己对于新闻热点的态度。但是由于大众传播的议程设置功能，当大众媒介对新闻热点的关注减少时,也会使得人们对热点的关注度降低。