《媒介论争》读后感本书是由艾弗里特和梅丽尔教授联合编辑的辩论形式的新闻和传播领域的学术研究著作。本书理论直白，论辩有力风趣，资料翔实具体，重点突出，因此，这样一部杰出的传播领域专著可以说在我们未来的专业学习过程中是充满学习和借鉴意义的。本书专业性较强，因此，在这篇读书笔记中，我将把大部分的笔墨落在其专业性而非文学性上。这本书着眼于探讨一些持久而现实的美图争论话题，这些话题是充满现实意义的。因为长久以来，传播领域都是随着技术的革新和进步飞速发展和进步的。而这些技术上的进步，也必然会引发传播领域的矛盾。因此，本书为了可以以更宏大的视角去探讨和研究在媒介传遍领域所发生多面临的一系列问题，但是值得注意的是，本书是由两位美国教授的争论所编著而成的，因此，这本书所研究的，所观察的对与传播领域所发生的一系列问题，大多是以美国或欧洲为背景引发的。虽然全世界的媒介传播有其共性，但是作为传媒领域高度发达达资本主义国家美国而言，也有其特性是不会或者在我国的传媒领域不常见的现象，因此，在我们阅读时也需要带着自己的思想去阅读这本争论体著作。其次，这本对话争论体的著作打破了我们一贯阅读的习惯，这本书从是什么的一贯阅读变成了告诉我们为什么，或者说是引发我们对于为什么的思考，毕竟，对于典型的社会科学，传播媒介学并不是毋庸置疑的。不管是新闻法律法规还是新闻从业者素质的辩论，都有其相对性及特性。这样的辩论题让我们意识到所存的一系列规章制度和执行方法都不是非黑即白的，很多普利策新闻奖的得主正是在打破陈规陈说的基础上完成的，因此，这本书对于已经基本相应的传播基础知识的大学生而言，是十分适合思维的扩展和启发的。这本书让我们意识到，有些问题的提出甚至比争论更具意义，提出问题正是解决诸多问题的基础，在媒介批评领域，这种敢于提出问题的启发精神，可以说是十分难能可贵的。同时，这本书中提到了大量媒介批评领域的学术语言，这样颇具专业性的书目也给像我这样在本领域初来乍到的大学生不小的阅读难度，还好在本书运用了晓明畅快的对话体语言给了我们充足的阅读兴趣，让我们在晦涩难懂的专业术语中找到了学习的乐趣。在某种程度上，这种启发式对话式的语言给了我们写作或者说论文上的启发，一正一反的叙述方法以及结尾处对于论点的总结，给了我们关于观点方面的启发和延伸，两位教授结合现实例子的写作手法，让我们在学习专业知识的同时还知道了很多发生在美国以及欧洲传媒领域的大事小事，充分详实的例子让我们不禁开始对中外的新闻事实产生了对比的兴趣和想法，是的，每个国家的新闻都有其特性和共性，这就更要求我们传播领域的莘莘学子需要以专业的、博大的、独到的见解对新闻事件进行报道采访，必要时我们也需要对新闻进行客观公正的评述。同时本书可以说在很多方面对以往的新闻传播学教材进行偏离，一般来说在这19个章节中都说一个作者对以往的传统的观点进行了反叛性的观点，也就是说尝试挑战传统的看法，而另一位作者则是对他的观点进行挑战分析和回击。每一个章节都像是一个饶有趣味的辩论会，这种写作的形式为我们营造了一种论辩精神，用对抗来展示问题的方法使我们对问题有了更加深刻的记忆。但即便是这样，我们依然需要知道不管是繁细的还是简单的问题，在媒体研究的领域我们都需要考虑到问题的复杂的方方面面，每一个人提出的论据都是十分只得我们关注的，即使是到最后我们通过妥协的方法解决了问题，我们也依然需要在相关论据、价值观和对现实问题的解决方法来帮助我们寻找对于媒介批评领域的问题的答案。路漫漫其修远兮，学习媒介批评的路才刚刚开始，因此像这样的有独到见解又具有丰富信息量的专业著作，正是我们每一个传媒领域学生所需要百拜读的。通过阅读这本书，我懂得了传媒领域学术研究的无限和与时俱进的特性，即使是学术泰斗们都对很多问题争论不休，那么作为学生的我，也应该把探索和质疑精神放在专业领域学习上，我相信这样长此以往，我将可以对媒介批评有更深刻的见解和思考。
