汉语热浪潮中的自我觉醒 ——关于《对外教学汉语法》的读书心得

作为汉语国际教育专业的在校大学生，从事对外汉语教学无疑是一个有关我们未来发展的具有明确指向性的奋斗目标。而《对外教学汉语法》一书则好比一场及时雨，灌溉沐浴了久经迷茫的我，给予我一剂醍醐灌顶的力量。诚然，时光转瞬即逝，在深入阅读该书之后，我获得的不仅仅是来自书本理论知识的精神洗礼，更多的，是一个心无旁骛思考自己人生走向的心灵净化的过程，这也是我阅读《对外教学汉语法》之后最大的心得体会。

《对外教学汉语法》是一本将理论与实践相结合的专业参考教材。它将汉语作为第二语言，从专业理论、教学方法等角度阐释分析了对外汉语教学过程中可能会遇到的各种情况。具有极强的实用性与可操作性。简言之，这是一本对外汉语教学的“万能知识手册”。本书在开篇总结了以往的经验，分享给读者日积月累的对外教学成果，规定了课程的基本内容，划定了教学范围，确立了教学要求。这就从本质上打破了我们对对外汉语教学一个茫无头绪的现状。当然，无论是安东尼的三层结构与王才仁的五个层次，或是理查德和罗杰斯的框架与吕必松的四大环节，我们都进一步了解了汉语作为第二语言以及我们的外语教学法的一个深层内涵，从而首先在理论层面对我们今后的教学打了一剂强心剂。同时，本书从语言学的角度出发，全面汲取汉语作为第二语言以及外语教学研究的最新成果，从学习和教学两方面体现了语言规律。当然这些都是《对外教学汉语法》中有关理论知识对读者的扫盲与拓展，具有极强的针对性。结合本书后绝大半部分对实际教学过程各种具体问题具体分析，我们也从中领悟到了一名汉语教师在对外教学中所应具备的基本素质与能力。

随着全球化进程的不断加深，世界联系更加紧密，不同国家的文化相互交融，擦出精彩纷呈的火花。而中国在这股新盛的文化浪潮中脱颖而出，显得出类拔萃。越来越多的人开始对中国文化如痴如醉，着迷不已，汉语则作为中国文化的代表深入人心。毋庸置疑，对外汉语会在未来很长一段时间内成为炙手可热的追捧对象，而对外汉语教学也顺理成章成为时代的新宠。而汉语全球热的出现无疑对汉语国际教育专业的我们点燃了希望。所谓“机不可失，失不再来”也无不勉励我们紧紧抓住当下这个激动人心的机遇，从而在内心发出“Justdoit！”的呐喊。

白驹过隙，时光也从不等人，作为汉语国际教育专业的莘莘学子中的一员，我又怎样才能在千万大军中脱颖而出？诚然，我们总是习惯性地去仰望迷人的星空，却往往忽视脚下的土地。大学生涯来也匆匆去也匆匆，我希望自己在现阶段努力攻克专业知识，从而不断丰富自己，提升自己，立志在今后的对外汉语教学中成为一名可用之才。

以上，便是我对《对外汉语教学法》一书的心得体验。