道家治校

道家治校

提起道家，第一个映入脑海的就是“道法自然”，以老子、庄子为代表的道家思想，就是认为大道无为，主张道法自然。利用道家思想来管理学校，不需要像儒家那样严格地去管教，定一些条条框框去约束，而是以一种潜移默化的方式去感化学生。

我觉得利用道家思想治校可以从它提出的几种观念分别出发。首先，道家倡导无为，行不言之教。这是一种自然主义教育思想，以润物细无声的方式来教育学生。学校营造良好的环境以及学习氛围，让学生浸润在优良的校风中，去自然而然地养成良好习惯。其次，就是注重强化道德素质。老子主张抛弃虚假文明，追求本真，这对应到现代就类似于被人们所提倡的“大德育观”，将道德教育覆盖于教学活动中。举一个例子，就是春晚中的小品中总会贯穿一个主题，一个充满正能量的主题，通过小品的演出来感化观看的民众。教育也是这样，将美好的道德品质贯穿到教学活动中，学生也就在学习知识的过程中逐渐地受到了道德教育。然后，道家还有“得意忘言”的主张，这个主张启示人们教育的目的在于能力的培养。在这个方面，随着素质教育的提倡，在大部分学校这点都做的很到位。在大学中，让学生参与各个部门工作，就是很好的能力锻炼。最后，以顺其自然为最高理念，强调道法自然，尊重和发展人的个性，给学生发展特长的机会，办学目标避免“追求显绩”。

其实，顺其自然不是放纵不管，而是用一种看不到摸不着的方式去管，人容易被环境改变，将人处于一种有着礼数的环境下，自然而然中起到了教育的作用。