大学计算机基础一课一文

（1）本课程的要点及重难点分析。

答：本课程的要点是让学生可以更快速地具有计算机的基本适应能力，使学生所学知识满足社会需求。其中重难点主要是各种计算机应用的实际操作，如Word、PowerPoint、Excel等计算机应用都是工作学习必备。但这些应用都没有比较直接详细的操作说明，只能从课程的实操训练中积累使用经验，因此对书中的各种操作步骤的理解是什么重要的，而这也是本课程的难点，对书中文字描述不能理解便会对我们的实操造成影响，因此需要我们的耐心。而计算机的进制转换也是学习中的一个难点，需要对数字有极高敏感性，也需要灵敏的运算能力。

（2）对课程内容的小结和认识。

答：通过《大学计算机基础》和《大学计算机基础实践教程》，学习了电脑的一些基本知识和技能，了解了关于计算机系统，excel，word，powerpoint等知识。在学习了这些内容后，对我的计算机技能有了显著提升作用，使我对ppt，文档，表格制作有了深层次的掌握。基于对社会现状的认识，我积极、认真地对于学习计算机课程有了较为良好的心理基础。而我在第一次接触计算机就觉得很新鲜，觉得很奇妙，上网、玩游戏什么的操作都很是简单，但随着需求的变化，自己对电脑接触的不断深入，对计算机的认识越来越深，特别是进到大学，专业要求进行电脑利用数据画图、学习了各种操作并不简单的办公软件等等之类。更令人恼火的是，当在制图、办公过程中，遇到一些电脑系统出错导致文件成果丢失的令人恼火的突发问题时，我才深深地感受到自己计算机知识是多么的欠缺，自己终归不是学计算机专业的，对计算机知识的掌握都是零散的，对这些突发问题只能束手无策。这也更坚定了我好好学习计算机技术的决心。

（3）对课程内容增、删或修改建议。

答：希望课程内容能够更加丰富，有更多的应用进行学习，也希望在学习实操的同时还是多了解一些电脑理论方面的东西比较好。我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。不管是现在还是将来，每个大学生都应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。

（4）对任课教师的教学方法的意见和建议。

答：希望老师能够多讲一点电脑方面的知识，太多时间让我们自己在实操中总结知识反而使得学习更加困难，有些同学基础不一样，自己学习起来还是比较困难。在这一学期中学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽然之前对于这些都有接触和了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了。

（5）对本课程评分体系等意见和建议。

答：平时成绩的分值应该再加多一些，因为该课程重视实际操作，对于理论性的考试分值不应该太高，且应该增加平时的作业量以提高平时成绩分值，分数对于我们来说固然是重要的，如果仅是理论考试成绩让我们不及格，还是有违本课程初衷。