劳动教育的重要性

劳动教育的重要性

在经济，科技高速发展的现代信息社会，大部分学校都很重视学生的德智体美劳全面发展，想要培养出优秀的“未来型学生”，以适应未来新产业、新岗位、新需求。这意味着，在现代信息社会，人们看中的不仅仅是学生的才智，也注重学生的综合素质培养。而锦城学院正是遵守了止于至善这一办学理念，在注重学生德智的同时，也没有忽视学生们的劳动教育。这也与四川大学锦城学院第二个十年发展规划提出培养“未来型学生”，适应未来新产业、新岗位、新需求的目标相吻合。我校开展劳动教育与培养未来型学生是紧密联系的，二者相辅相成，缺一不可。

培养“未来型学生”，便是培养出德智体美劳全面发展的优秀学员。锦城学院开设的劳动教育课程在提高学生身体素质的同时，也让学生在心灵上得到了良好的启迪。劳动不仅仅能提高学生们的身体素质，更重要的是使学生们体会到了广大农民群众的艰辛，在之后的生活中也能想到农民伯伯们的劳作，并以此为戒，努力学习。现代学生都或轻或重的存有浪费的不良风气，每次吃饭买东西都买很多，但根本吃不了那么多，因此造成了食物的大量浪费。这原因不仅仅有学生们自己的攀比心理，还在很大程度上受到其他人的影响。看着别人买很多，自己也想证明一下自己的存在感，向别人炫耀。由此，学生们如果能够在劳动中获得心灵上的成长，不失为一种优秀的办学理念。这也为学生们以后的工作奠定良好的身体基础，在起跑线上赢得别人，更好的成为未来社会急需的“未来型学生”。由此可以看出，开展劳动教育为培养未来型学生奠定了良好的基础。

大学生毕业后在社会上找工作不是一件容易的事，但如果是一个能够适应未来新产业，新岗位，新需求的大学生，那么他在社会上一定设个炙手可热的大人物。开展劳动教育，是锦城学院办学的一大特色，受到其他各大学校的尊崇。其他学校在尊崇我们学校的同时，也在默默的进步，向我们学习先进的办学理念，高效的学习方法。各大学校都想培养出优秀的人才，即“未来型学生”。而培养未来型学生也离不开劳动的教育，所以在某种程度上说，培养“未来型学生”离不开劳动教育的开展。

“未来型学生”不仅仅只是脑力上的劳动，不可能只动脑不用体力，在体力上也有一定的要求；劳动教育也不仅仅只是体力上的劳动，在劳动的过程中也有脑力劳动。倘若二者分离，那么便不能单纯地称之为“未来型学生”或者是“劳动教育”。没有体力劳动的“未来型学生”培养是不存在的，同理，没有脑力劳动的“劳动教育”也是不存在的。综上所述，在某种程度上说，“未来型学生”的培养与劳动教育的开展是密不可分的。

现代社会都讲求德智体美劳全面发展，但真正做到了全面发展的人却寥寥无几。锦城学院的劳动教育课吸引了大量学校竞相效仿，作为锦城学院的一员，我也感到十分的骄傲。锦城学院在办学上做到了全面发展，积极努力地培养着一个个“未来型学生”，为社会的大发展做出了巨大的贡献。所以我校开展劳动教育与培养“未来型学生”是相辅相成，密不可分的。相信在不久的将来锦城学院的第二个十年发展规划提出的培养“未来型学生”目标必将实现。