“我”与劳动作为一名大学生，我认为劳动教育是我们学习当中不可或缺的一部分，从中得到快乐，又能够从实践中获得更多在教室里学不到的知识，这样我们何乐而不为呢？我们的学习生活应该同样丰富多彩，不仅要学习，还要积极参加各种活动。大家都知道，我们的学习的目的是为了服务于社会，因此我们更应该具有吃苦耐劳的习性，培养我们的动手能力，多劳动，多实践。我们是社会中的一份子，当今是一个多元化的社会，竞争激烈，单位对应聘人的要求都很高，劳动教育恰巧给我们一个锻炼身心的机会，劳动使人成长，很感谢锦城学院为我们学子安排劳动教育活动，使得我们在劳动中逐渐成长，增加了我以后在社会竞争中的优势。在八荣八耻中，有这样一句话：“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。”看看那些社会上光荣的劳动模范们，他们在平凡的岗位上，用辛勤劳动，赢得了荣光，赢得了尊敬！可也有人不懂得辛勤劳动的重要性，整天游手好闲，甚至在路边当起了乞丐，他们，不但是物质上的乞丐，更是精神上的乞丐。这难道就是我们当代大学生所追求的吗？答案是否定无疑。那么，这也就充分证明，开设劳动实践课对大学生的重要意义了。在现代，一个时代的进步，是依附在劳动之上的。农民们通过劳动，获得大量的粮食，使得全国的同胞们能够解决温饱，进而使整个国家的命运得以延续，就像一条汹涌澎湃的河流奔腾不息。科学家们通过劳动，发明了许多新科技产品，增强了我国的军事力量，使农民增加了粮食产量，方便了人们之间的交流，减少了许多不必要的劳动，人们的生活也变得更加舒适了。生活中，人们无时无刻不在劳动着，城市中的高楼大厦，并不是凭空而起，而是由建筑工们一砖一瓦堆砌起来的。为国家的发展作出贡献的一个个栋梁之才，是由教师们的辛勤培育而产生的。花园中绽放得灿烂鲜艳的花儿，呈现出一派生机勃勃的景象，让人们感受到了生活中的美好，这由辛勤的园丁在认真修剪、爱护之下出现的。一座干净、明亮的房子，溢满了温暖之情，使人们忘却了工作的烦恼与疲惫，真真切切地感受到了爱，这是由家庭主妇劳动创造的。对于我们学校开设农场劳动课这一做法，我是非常赞同的。校园农场的开展打破原来传统的教学模式，与学生的日常生活经验和亲身实践结合起来，从“学什么”转变为“怎样学”，让学生在学的过程中更加轻松、愉悦。举个例子来说，中学时生物课上会学到花的结构，书上配有图片和注解，这样安排比单纯的文字说明更加容易记住知识。然而图片毕竟是平面的，学生在头脑中缺乏更为明晰的感知。这时候如果把学生带到校园农场去，让学生一边劳动，一边观察农场的花，同时老师利用农场里的自然课程资源来讲解知识点，学生既锻炼了身体，又将知识记得牢固，教学气氛亦和谐，使所学的知识“活”了起来。校园农场开展可以为学生的能力发展提供一个很好的平台，学生在校园农场的劳动中会无形之中获得一种自己动手、自我生活的能力，这种能力也会在生活过程中逐渐显现其重要性。劳动劳动实践课对于当代大学生而言，它有利于学生知识面的拓展和能力的养成，它有利于培养学生健全的人格，它能让学生在做的过程中感受和体验生活，懂得劳动的重要性，正视劳动价值观，它能强化学生劳动观念，提升劳动技能，培养学生的动手能力，它还能让学生劳逸结合，在学习之余通过农场劳动来放松心情，提高我们的学习效率。“青春不息，奋斗不止”，在花样年华参与到劳动中去，锻炼身体，磨砺心志，未来我们要用劳动创造幸福，明天定是一片坦途。
