《用劳动奏响青春的乐章》

高尔基曾经说过：“天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。”如今二十一世纪作为一名在校大学生的我们，更应该劳逸结合，德、智、体、美、劳全面发展。现在的我们多为独生子女，从小就生活在父母家人的温暖呵护之下，十分缺乏劳动锻炼，而我们的锦城给了我们一个机会，一个锻炼并提升自己的机会。

那么在劳动之前，首先要了解何为劳动？劳动，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。那劳动又有何意义呢？恩格斯指出，“劳动”是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说:劳动创造了人本身"。恩格斯认为，手的使用和语言、思维的产生，都是在生产劳动过程中形成和发展的。正是由于劳动，人才得以从动物界中分化出来，所以说劳动创造了人本身。所以，究其本质可以得出劳动是我们生活中不可缺少的一部分，劳动是我们生活本质的重要组成以一。

据不完全统计，大部分的大学生身体素质低下，劳动实践能力不足，独立性能差。大部分学生根本无法独立自主的生活在当下社会，有的必须靠家长才能顾好自己的生活，又有的必须靠朋友才能在当下社会活的碌碌无为。这一切都是由于缺乏劳动实践能力，缺乏独立自主的素质培养。而锦城的劳动教育实践课程恰恰弥补了我们这代大学生的不足之处。要是想顺利深入开展锦大劳动教育，我觉得农场课必不可少。农场，一个充满着播种与收获的地方。从锄地到播种，从播种到浇水，从浇水到施肥，再从施肥到等待着它一点一点的长大，最后，我们收获的不仅仅是那一片嫩绿，更是那用汗水灌溉出的喜悦与成长。农场，一片大学之中的世外桃林，那播撒的种子是我们莘莘学子的希望，那灌溉的清水是我们锦大老师的汗水，那收获的作物是我们锦大的千古芳名。

时代劳模精神是我们大学生必备的素养，正如爱国主义精神是我们中国人刻在骨子里的信仰。没有勤俭节约的意识、没有艰苦奋斗的精神，是我们现在的一大弊端，而只有农村劳动课，才会让我们意识到播种的艰辛、收获的漫长，更会使我们越来越珍惜当下这来之不易的粮食与这来之不易的幸福生活。劳动课，一个让我们在逆境中成长，一个让我们在努力中珍惜，一个让我们在生活中感恩的教育课程。这门课程真的是目前最为可贵的一门可以提升学生劳动素养，提高学生实践能力的不二之选。

只有贯彻落实锦大劳动实践课程，才能深入开展锦大劳动教育，大力弘扬时代劳模精神。