“社会热点”分析

关于“热点”的分析

引言：这是一个与大数据、信息大爆炸以及互联网共存的时代，信息无处不在，同样，信息也时时刻刻在被传播着。在这些信息中有不起眼的琐事，也有让大众不断谈及的“热点”，这些热点往往会产生让人意想不到的效果，如此，该文便以来分析“热点”。

论点1：为什么会有这些热点的出现？

“热点”的出现即是一种信息的出现，从传播学上讲信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。因此信息无处不在，进而“热点”也无处不在。举例，人们通过语言这种最灵活、最常用的传播手段对信息进行着不断的传播。在互联网发达的如今网络语言便成为人们常用的交流方式，网络语言以其传播速度快、流行范围广等特点吸引着大众，因此，网络语言以人们网络交流的“热点”形式出现在人们生活中，并影响着大众的生活。透过对网络热点用语的分析，我们不难从中发现大众日益改变的生活观念、心理状态以及需求是这些热点网络用语出现的重要原因之一。因此，这些“热点”出现受到受众的影响。

论点2：受众对这些“热点”有什么样的反应？

从传播学上讲受众在接收这些“热点”时会先通过受众选择的3S论对“热点”进行选择性的理解、选择性的注意，从而对受众自身进行人内的传播，对于一些媒介所发出的“热点”这样广受关注并且与受众自身生活或是工作等息息相关的的信息，受众一般会做出积极能动的反应从而去不断的关注。例如，最近广受关注的“红黄蓝幼儿园”事件，成为微博热搜，各大新闻也对此进行了报道。人们通过人际传播或是群体传播，对身边的其他受众进行对该“热点”的传播，使得越来越多的人关注该事件。同时，该幼儿园门口也出现了当事人家长、各媒体组织的一种集合行为。

论点3：受众对这些“热点”做出的反应有什么样的影响？

在这个问题上我们就要考虑到受众选择3S论中的选择性理解方面。受众有着不同的社会背景、生活背景、宗教信仰或者是地区差异，受众会根据这些因素去看待“热点”，因此会在同一“热点”上有着不同的理解和看法。举例，“药家鑫激情杀人案”中曾出现有5位教授呼吁免除药家鑫的死刑，其中一位教授说道“药家鑫案的审理并不是在一个很公平的舆论环境中进行的，被社会舆论所影响。对于一个案件的审理不应该在一个非理性、非和平的心态下进行的。”可见受众在其中对“热点”事件的影响扮演着重大的角色。再如论点2中所提到的幼儿园性侵事件下，韩国一部名为《熔炉》的电影也引发人们的关注。电影讲述了发生在生活中的真实性侵儿童事件，在韩国民众的呼吁下，韩国也因此对相关法律法规进行了修定。可见，受众对“热点”的反应可以影响一个国家的法律制度，可以影响经济发展等等社会各重大事项。其次，对于大众传媒中的把关人来说，会出于其商业目的或个人利益会有意的对受众做出错误或强加的信息传播，从而引发流言的产生。因此，受众在对于“热点”的传播时应保持理智与客观的态度，不因仅以自身的目的对“热点”事件进行扩散。

结论：“热点”的传播主要受到两个方面的影响：（1）是受众的需求。（2）是传播者的需求。受众与传播者是整个传播过程中最重要的最关键的要素，不论是少了哪一个传播便不能进行。因此对“热点”传播的影响关键因素也是受众和传播者。