劳动最光荣

《劳动最光荣》

劳动是光荣的，大学“劳动课”是美丽的。现在很多大学生在家里都是独生子女，几代人对自己的孩子都视若珍宝，对他们极致呵护，从小就不会接受过多的劳动教育，他们自己的事大部分都被父母勤劳承担了，从而失去了锻炼生活自理能力的机会。他们的劳动意识薄弱，劳动技能欠缺，自理能力不足。长大之后甚至成为人人口中讨厌的“妈宝”，处处离不开父母，真是让人忍不住担心他们的未来的独立生活。而农场课的出现似乎挽回了这样的局面。

大学生在经过十二年的寒窗苦读后，终于能脱离家庭去大学寻找锻炼自己的机会。但也不乏有人仍过着被家长呵护的日子：把脏衣服快递回家，寝室邋遢不整理等等。这些大学生缺少生活自理的能力，也缺少劳动锻炼的机会。如果大学生劳动素质不强，在毕业之后组建自己的家庭、寻找工作进而参加工作时还会遇到这样或那样的困难。而大学“劳动课”则能够在一定程度上弥补大学生劳动素质的短板，锻炼大学生的精神、体魄以及劳动韧劲，让大学生的人格更加成熟，让大学生具备更强的适应能力、抗压能力、生活能力和生存能力，让大学生获得更广阔的求职谋生的道路。

我们学校的特色——劳动课，其实也是一项无奈之举。劳动是一项人人皆应具备的最基本的技能，从小我们接受的教育就是，劳动最光荣。劳动最应该从孩子抓起，让每一个幼小的孩子都能明白只有劳动和付出才能收获，只有自己的双手能帮助自己。

劳动是最好的生存教育、劳动是最好的创新教育、劳动是最好的体验教育、劳动是最好的自然教育、劳动是最好的品行教育、劳动是最好的情感教育。劳动才能让我们开辟出属于自己的道路。劳动课的创新性也不言而喻，目的就是为了锻炼我们的劳动能力和提升自己的毅力和耐力。劳动课上我们充分发挥了团结协作，意识统筹的实践与体验，切切实实的感受到了劳动的辛苦与成就。劳动课让我们与大自然零距离接触，走在农场的道路上，闻见的都是新鲜泥土和各种植物的味道，感受亲切的乡土气息。劳动也让我们在这过程中成长，教会了我们双手才能创造未来，种瓜得瓜种豆得豆的道理。劳动课也让我们收获了与同学的深厚情谊与对土地的热爱。

劳动教育贯彻了我们学校的校旨——止于至善。对于培养学生热爱劳动，学会劳动，在德、智、体等方面和谐发展，具有十分重要的意义。培养大学生吃苦耐劳，拼搏向上，勇往直前的品质，为我们走向社会打下坚实的基础。劳动最光荣，我们在农场撒下的汗水与逝去的日子都将成为大学珍贵的回忆。在一周又一周的劳动课后，亲眼见证了自己的努力化成了现实的感觉是最具有成就感的事情。劳动最光荣，劳动让我充满对生活的信心。