劳动最光荣

劳动最光荣

时光总是匆匆而逝，转眼之间，我们上了一学期的劳动教育课就要接近尾声了，在这个快乐却又艰辛的课上，我们付出了很多，却也收获不少。

劳动是最好的生存教育。

劳动教育课作为一门完全的实践课，给了我们很多锻炼和展现的机会。曾经的我，连田地都很少看见，更别说下地劳动。没有想到有一天我会在锦城的课堂上靠自己的双手完成一项又一项曾经我认为我根本不可能完成的事情。它给了我这样一个机会，让我成长。所以说它是最好的生存教育。

劳动是最好的创新教育。

劳动教育课是我们锦城学院所开设的一项独有的特色课程，首先就十分具有创新精神。所以它呈现给学生们的也是一种创新精神，教会学生们的更是一种创新精神。它鼓励学生们开垦出自己心中的荒地，并学会去呵护它，经营它，尽其所能照顾它，那么荒地终究会长出心中最美丽的花朵，清风徐来，幽香满怀。所以它是最好的创新教育。

劳动是最好的体验教育。

我们在劳动课上锄地，胶水，捡石头，拔草，每一寸地都曾落下我们的汗水，每一颗种子都凝聚了我们的呵护与关怀。当烈日炎炎，我们埋头苦干，当寒风袭来，我们不曾退缩。我们是真实而深刻地体验到劳动的艰辛与不易，同时也体验了生活给每一个人的艰难险阻。所以在我看来，它是最好的体验教育。

劳动是最好的自然教育。

随着现代化的到来，我们似乎离自然越来越远。但在劳动教育课上，我感受到了与自然近距离接触的美好与幸福。锄地时，手举锄头虽不是一件很轻松的事，但却让我们嗅到泥土的芬芳；浇水时，尽管一直弓着腰让我们觉得腰酸背痛，但却也让我们细细观察了叶的纹路，闻到花的芳香。感谢这门课程，拉近了我们与自然的距离，所以劳动是最好的自然教育。

劳动是最好的品行教育。

相信锦城之所以开设劳动教育这门课程，不仅仅是想让我们体验劳动的艰辛，而更多的是想让我们从中学习到一种坚持不懈，吃苦耐劳的精神，学习到这样一种品行。当我们在今后的生活中，再遇到曾经我们认为无法逾越的艰难险阻的时候，我们能有一种更加坦然，坚强的态度去面对它，解决它。所以在我看来，劳动是最好的品行教育。

劳动是最好的情感教育。

在劳动教育课中，我们不仅学到了品行与精神，而且收获了友谊的美好。劳动课上经常会有这样的场景，当一个女生独自提水提不动时，总会有另一个同学跑过去帮助她，和她一起完成任务。友谊就是在这样的互帮互助下形成的，无形之中像一条纽带，紧紧地将我们联系在了一起。所以劳动是最好的情感教育。

在经过一学期劳动课的磨练后，我们也由最初的抱怨与不满变成开心与满足，而且受益匪浅。